”过程装备腐蚀与防护”教材建设的几点思考
针对目前”过程装备腐蚀与防护”的特点、发展现状与趋势及存在的问题,结合学科特点和多年来对本科生与研究生的教学实践效果,从结构、思路、内容、理论与实践等方面总结了教研室主编的”十一·五”教材内容丰富，内容布置合理，层次循序渐进，概念准确，符合本科教学规律和特点，坚持腐蚀理论和工程实践结合，具有较好的可教性和可学性，对新时期教材提出可以增删部分内容，同时注重教材资料的循序性和先进性，进一步凝练和丰富传统重点和当前研究热点领域有针对性和适应性较强的典型过程装备腐蚀与防护的理论与案例，既保持教材的完整性和系统性，又保证内容的先进性与新颖性，强化理论与实践的耦合及工程意识，注重学生的基础知识、应用能力和综合素质的培养探索，为新时期“过程装备腐蚀与防护”的教材建设和相关创新人才的培养积极探索有效的途径。
高等教育 过程装备腐蚀与防护课程 教材建设 知识结构
王贵欣 闫康平
四川大学 化学工程学院,四川 成都610065
国内会议
第十二届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
大连
中文
122-123
2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）