探讨如何做好压力容器开孔与补强的教学
压力容器开孔与补强是《过程设备设计》课程中的重要内容之一.学生在具体学习中,由于内容不具体而产生了许多认识误区以及不理解情况.文章针对学生的概念模糊、误区,在开孔补强的教学中探讨新的教学方法，提出首先要了解压力容器的工作压力、开孔的直径大小，在什么部位上开孔，其次，在计算出了最小补强面积之后，再计算有效补强范围(因为过大的补强面积作用不大反而还浪费材料)，最后，计算出补强范围内的补强金属面积和厚度，进行一定的应力校核的教学设计，最后根据现在的传统课堂教育,对为更好培养学生能力,提出应在讲授容器补强设计时，有目的引导同学在课后对容器补强的学习，以及对现有补强新型方法的研究，在教学中，结合基本教学，掺入一些新鲜元素，针对压力容器经常遇到的补强设计，进行深入的讲解，并且结合相应的补强设计案例进行分析学习，进行全面的教学，使学生不仅掌握基础知识，也掌握知识的应用，而且是熟练的应用。
高等教育 过程设备设计课程 压力容器设计 教学方法
粟满荣 唐兴中 李宏军 黄福川
广西大学 化学化工学院,广西 南宁,530004
国内会议
第十二届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
大连
中文
151-152
2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）