地方高师院校教师教育改革的对策--以曲靖师范学院为例
地方高师范院校教师教育改革应贯彻落实全国教育工作会议和国家《教育规划纲要》精神，依据学校《“十二五”规划》及《2020年发展目标》，结合西部地区教育事业发展实际，整合学校优质教师教育资源，改革教师教育体制机制，创新教师教育培养模式，加强课程建设与教学改革，强化实践教学训练，构建造就师德高尚、学科专业基础扎实、教师专业能力强、具有现代教育思想、适应基础教育改革和发展需要的新型教师和充满生机与活力的教师教育体系。以服务基础教育、培养规模和发展方向、教育学科和专业建设、加强学前教育发展、强化实践性教学环节、完善教师培训体系为发展目标，充分利用学分制改革的平台，根据不同层次、不同类型的人才培养目标，创建符合现代教师教育要求的多层次、多样化人才培养模式，建立培养新型教师教育人才培养体系。采取加强师资队伍建设、加强教材和精品课程建设、加强教学基本条件建设、建立和完善教师教育监控体系，提高教师教育质量、加强教师教育的国内外交流与合作等措施。
高等师范院校 教师教育 教学改革 人才培养
周本贞
曲靖师范学院
国内会议
贵州凯里
中文
66-73
2011-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）