化学教学论课程中案例教学的应用

摘要：

”化学教学论”是一门实践性很强的理论课程,我国传统的化学教学论教学方法主要是以单一的教师讲授为主,这种教学方法由于缺少交流和情境体验,常常造成学生学习积极性不高,学习兴趣下降等问题.且学生学到的知识较死板,难以实现由理论到实践的转化.而案例教学的出现则从不同程度上解决了这些问题.化学教学论课程中使用案例教学,使学生在分析讨论案例的过程中既掌握了理论知识,又增加了情境体验,缩短了化学教学论理论知识到教育教学实践的距离.

关键词： 高等师范院校 化学教学论课程 案例教学法

作者: 霍爱新 沈玉龙

作者单位: 唐山师范学院化学系,河北唐山,063000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会暨高等师范院校化学实验教学与实验室建设研讨会

会议地点: 珠海

会议语种:中文

页码: 104-107

在线出版日期: 2012-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）