任务型教学模式在高职实用英语教学中的运用
本文首先说明目前我国高职高专英语课程改革的基本理念,并通过对高职英语教学现状的分析,提出用任务型教学模式来指导高职院校公共英语课的课堂教学,通过教学实践，笔者认为任务型教学模式对改善英语课堂的效果较为明显。在所设计的这些任务中，学生能够不断地通过自己的努力获得知识、得出结论，从注重语言本身转变为注重语言习得，从而获得语言运用的能力。这一过程是互动的、活泼的、参与性的，培养和发展了学习者的语言应用能力。随着任务的不断深化，整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化，对以突出能力为目标，通过任务训练能力，以学生为中心的实用性职业教育模式有着积极的作用。
高等职业教育 英语课程 任务型教学模式 课堂效果
朱兰
云南机电职业技术学院
国内会议
无锡
中文
211-214
2011-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）