工业美学课程项目化实施
文章从教学体系、项目化教学内容、教学方法、案例分析等方面论述了工业美学课程项目化的实施过程，并从知识培养、能力培养、素质培养三方面讨论了其实施效果。采用能力考核方式，过程考核辅以全面考核综合评价。根据课程过程中的每个项目内容及其特点，设计体现过程考核，并以考核作为督促、鼓励学生取得更好学习效果的方法。根据本课程的培养目标和课程实施方式，可以把课程的讲授与学生的主动思维结合开展。调动学生主动思考、主动发言的积极性，培养学生勇于创新的意识。此外，也可以根据实际情况扩展相关知识领域的内容，实现思维发散能力的形成和知识相通性的培养。通过此方案的实行，可以较为成功地把项目化教学形式推广下去，作为培养能力和考核能力的双动力。
职业教育 工业美学课程 项目化教学 教学效果
蔡蕾
天津机电职业技术学院
国内会议
无锡
中文
242-245
2011-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）