参与体验促感悟构建德育新模式
文章叙述通过建设社团、开展每周一演、实行学分制、开办学生超市、开办农场、举办”三节一庆”活动、大型团活动、班干轮岗等德育载体,构建”参与—体验—感悟型”德育新模式. 在学生的自身成长中，以学生为主体，学生参与的自主性和创造性得到有效激发;对学生乐于参与的德育载体的探索与实践，让学生经过反复认知、反复实践、反复体验，使学生真正从心灵深处产生道德感应，直至形成道德信念，学生自主发展的“参与一体验一感悟型”德育新模式也就初见成效。体现在精神面貌焕然一新、课堂学习兴致盘然、同学关系团结和谐几方面。
中等职业技术教育 德育教育 教学模式
朱家良
中山市中等专业学校中学
国内会议
无锡
中文
252-255
2011-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）