高职院校专业文化建设的研究与探索
专业文化是在长期专业发展的实践中积淀和提炼的、符合教育发展规律的、具有专业特征和时代精神的一切精神和物质财富的总和。其核心是该专业师生同化的价值取向、行为准则和工作作风，体现专业成员共同的追求和理想。专业文化具有强烈的导向性、约束性和规范性，能够形成一种良好的专业教育氛围，为师生的专业成长提供原动力和支持力，对专业中每一个人的行为规范形成具有潜移默化的指导作用。文章阐述高职院校专业文化的内涵:专业物质文化、专业制度文化和专业精神文化三个层次;并提出高职院校专业文化的建设路径，即开发具有行业、企业特色的专业文化课程；制定规范有效的组织制度；构建相通共融的隐性课程等方面。
高等职业教育 专业文化建设 课程设置 行为规范
张玲
淮安信息职业技术学院高教所
国内会议
无锡
中文
280-282
2011-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）