风景园林竖向研究与设计课程教学的融合
作者结合教学实践,针对如何将风景园林竖向研究与设计课程教学融合进行探讨并提出解决途径.本文首先对风景园林竖向研究的基础性和相关研究热点进行阐述,肯定其对风景园林设计的重要性;然后对当前竖向研究与设计课程教学的分离现状进行分析,找出问题所在;最后,提出将两者融合的有效途径——在风景园林设计课程教学中建立景观竖向的模块化教学体系,包括:景观地形的形式表达、坡度变化设施与通用设计、地形与雨水管理三大模块.模块化教学体系的建立将在风景园林设计教学中融入竖向研究的基本内容,有效促进学生在园林设计阶段的空间塑造和竖向处理能力。
风景园林设计教育 模块化教学 空间塑造能力 竖向处理能力
郭巍 侯晓蕾
北京林业大学
国内会议
南京
中文
67-70
2011-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）