高中文科数学教学的现状及思考
高中文科生数学水平低，文科数学难教几乎是大家一个共识。要做的不是去抱怨和发牢骚，不是在达不到期望时的火冒三丈和严厉训斥。要做的是思考解决问题的方法，思考提高文科生数学成绩的途径，着眼现实，摆正心态，找准方位和策略，用“关心”“细心”“耐心”“恒心”在实践中不断探索和实践，注重教学设计，变化教学方式，激发学生兴趣，树立信心，调动非智力因素，低起点，慢节奏，重视基拙，适当拔高照顾全局，重视训练落实与辅导，加强学法指导。
高中教育 数学学科 教学对策 文科生
任苍松
四川省温江中学
国内会议
南京
中文
11-15
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）