转变教学模式确定学生主体地位
在新的教学目标的要求下，政治课堂教学一定要改变传统的“满堂灌”“一言堂”模式，教师在把握教学目标的前提下，一定要尊重学生的主体地位，创设良好和谐的学习环境。学生是学习的主体、是课堂的主人。政治课堂教学必须面向所有学生，发掘学生的学习潜能，调动他们的主观能动性、给他们参与教学的权利、给他们阐述自己观点的权利、让他们亲自经历学习的全过程，同时对每一个学生都要用欣赏的眼光去看待。通过对学生的热爱与尊重去赢得学生对教师的爱戴与信任，从而创造出一种宽松和谐、相互尊重的政治教学氛围，才能让学生产生最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习，从而达到“一学做人，二学文化”的新课改目标。
中等教育 政治学科 教学模式 学生主体地位
刘永生 周燕
四川省温江中学
国内会议
南京
中文
27-29
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）