浅谈高中地理教材中”活动”的处理
高中地理新课程的总体目标是:要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念. 高中地理湘教版《地理Ⅰ》全册共设计“学生活动”69个，其中“思考活动”21个、“探究活动”34个、“实践活动”14个。活动题数量多，类型多样，在教材中出现的位置不同，目的有异，所以，对于新课标地理教材中“活动”的教学设计与处理，要具体情况具体分析，要联系教学、教材、学生实际，事实求是，并根据不同的“活动”内容，设计不同的教学方式，灵活处理。让学生真正“活”起来，“动”起来。
高中教育 地理学科 学生活动单元 教学设计
齐素丽
河南省焦作市第四中学
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154-157
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）