新课改下地理课堂教学的”有效性”初探
新课程标准在实施中强调“教材内容的选择与组织联系了生产和生活实际，尤其是学生熟悉的地理事物、地理现象和地理间题”，体现“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程改革理念。从新课程标准的动态构建而言，广泛联系实际，根据地理学科的特点，通过学生的课前预习，教师的精心备课，教师课堂的精讲精练，有目的、有计划地结合地理新课程标准教学内容开展地理教学，是学生获得感性知识的重要途径，也是培养学生终生学习的有效措施。
中小学教育 地理学科 课堂教学 有效性
李正学
四川省内江市第二中学校
国内会议
南京
中文
177-181
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）