浅析”留守子女”的教育策略
经认真调查分析，发现高中留守家庭学生的异常心理及行为主要表现在以下几方面：一、孤僻、任性、自卑与敏感。二、逆反、撒谎、好斗和报复。三、意志薄弱，成绩下降，厌学、逃学。四、自由散漫，不思进取，破罐破摔。针对留守家庭学生的以上心理特点，在实际工作中，比较有效的教育对策是：把关爱多给“留守子女”学生，是医治异常心理的良药，激励是教育“留守子女”学生的重要手段，让“留守子女”在活动中体验情感，在成功中树立自信，硅意对“留守子女”进行心理指导，培养自我接受能力，帮助“留守子女”建立良好的人际关系，沟通感情，当好孩子、家长的知音，清理整顿校园周边环境、非法音像制品及出版物，还孩子们一片洁净的天空。
高中教育 留守子女 教育策略
向晓东
四川省合江县马街中学校
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南京
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216-220
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）