浅谈陶行知教育理论在物理教学中的运用
陶行知先生认为“生活里起了变化，才算是起了教育的变化”。受教育的直接目的是生活。若为学习物理而学习物理，就是在物理学习和生活实际之间造起了一道高墙。学习是学习，生活是生活，没有生活基础的学习从来是低效的，因为这是读死书、死读书、读书死。陶行知先生在生活教育理论中更是强调要读活书，活读书，读书活。用在物理教学上，就是要在生活中去学物理，注意留心生活中随处可见的物理现象：勤于动脑思考生活中为什么会出现这样的物理现象，这些现象用学过的物理定律、规律可以解释吗？通过这些方式来读活书；积极参与处理生活中出现的、能用所学物理知识解决的、生活中遇到的“技术”问题，通过这种方式，把书读活。学习的真正目的是致用，是指导和改变生活，这样的教育才是真教育。
高中教育 物理学科 教学实践 陶行知
黎正旺
广西河池市第二高级中学
国内会议
南京
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318-321
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）