如何巧妙设疑以提高高中数学课堂教学

摘要：

在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,提出教学要从矛盾开始，设疑于重点和难点、教材易出错之处、结尾，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用.能大大提高课堂教学的效率.

关键词： 高中教育 数学学科 课堂教学 设疑策略

作者: 王芝

作者单位: 河北辛集中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 351-353

在线出版日期: 2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）