浅谈中等职业学校德育课程改革
本文分别从改革课程内容、改进教法、科学评价等三个方面来谈谈对中等职业学校德育课改的一点认识。从基本内容上说，主要包括两个方面，一是德育学习情况考核；二是学生的综合考核。除在学期末进行外，平时每一个环节都要利用，包括课上、课下。为培养学生“知行合一”的良好习惯，可附加行为规范奖惩学分，对学期中有突出表现或明显进步的、操行等级为优的可加一定的学分；受到学校纪律处分的、操行等级为不及格的扣取一定的学分，汇总得出德育学分。评价形式可采用定性和定量评价结合起来，由学生进行初评（自评、他评相结合）、任课老师合议、班主任老师建议、德育课老师评议等多项不同环节组成。通过德育的评价，反映出学生的学识水平，也反映出学生的集体观念、遵纪守法、劳动实践、个人思想品质多方面内容，实现德育的教学目标。
中等职业学校 德育课程 教学对策 教学评价
唐桦
重庆市合川职业教育中心
国内会议
南京
中文
353-356
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）