对规划表达的训练--基于沟通理论的规划教学探索
本文针对当前我国城市规划教育中规划表达与沟通训练进行了理论与方法上的探讨.在我国城市发展理念和模式进入新的注重民主与沟通的时期,面对前期发展中涌现的问题,城市规划专业人才需要具备更良好的沟通方式和技巧、更为综合的判断力和综合实践能力。目前我国的规划专业教育中对规划表达及沟通的训练仍有欠缺,很多规划专业学生在修完所有的专业课程后,虽具备了一定的专业知识和实践技能,但在与不同人员进行规划沟通中仍具有障碍,各方就规划意图很难达成共识,使规划作用大打折扣.从专业培养的角度,沟通应当成为专业素养的必要组成部分,其方法层面的渗透应贯穿于专业课程的各个环节.因此,笔者认为应当通过课程、实践、交流等进行全方位的规划沟通技能培养.通过教学环节的教学内容及对象不同,形式和方法,范围相应调整,使学生从中掌握规划师所必需的沟通方法、职业素养和社会工作能力,并逐步建立更为全面的专业技能.
高等院校 城市规划教育 规划表达 沟通理论 专业技能
赵蔚
同济大学建筑与城市规划学院城市规划系
国内会议
昆明
中文
206-210
2011-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）