基于课程的图书分类研究
图书分类的目的是为了为找书方便和归架快捷.针对中国图书馆分类法在图书馆实际应用中的某些不足,结合大学图书馆借阅特点,基于课程学习是学生在校期间的主要工作，本文提出一种基于课程的图书分类方法。学生在上课期间，通过基于课程的图书分类信息系统，可快速找到对该课程最有价值的参考书目，提高学习效率，并且可根据自己的阅读体会对图书进行评价，可将自己对图书的阅读经验分享给他人。对图书馆而言，基于课程的分类法既提高了学生的阅读体验，也避免学生借阅到低质量书籍后迅速归还从而减少了图书流通部的工作强度。
图书馆 图书分类 课程标准 资源共享
肖婧 郭婷 邓莉
国防科技大学图书馆
国内会议
银川
中文
189-192
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）