基于医学生生命意义感现状的教育管理工作思考
生命意义感是个体对生命存在的理由及重要性,即对自己生命存在价值与意义的知觉与感受的程度.关注人的生命,是心理健康教育的核心价值,也是学生教育工作的一个重要内容.近年来,大学生群体中漠视生命、自我伤害、伤害他人、空虚无意义等问题层出不穷,这已成为高校学生不容忽视的问题.如何引导大学生,尤其是医学生,正确认识生命的本质、追寻生命的意义与价值,已成为高校学生教育工作者当前刻不容缓的任务.鉴于此,笔者以北京中医药大学各学院、各专业共800名学生为研究对象,进行生命意义感调研,从而提出了学生教育工作的几点思考，要重视加强医学生生命教育，创造讨论生死问题的教育氛围，在学科教学及实践活动中融入生命教育，在思想政治教育中重视加强大学生理想信念教育，注重培养学生爱的能力，多途径引导大学生追寻生命意义。
高等医学院 生命意义感 思想政治教育
郭辉 李蔓荻 苏萌
北京中医药大学
国内会议
太原
中文
200-205
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）