我校家庭经济困难大学生”心理贫困”现状调查及”心理扶贫”机制的构建研究
本研究通过实证调查，证明贫困大学生确实存在“心理贫困”的现象，我校也不例外。而如何为他们构建一个长效、高效的“心理脱贫”机制，是社会各界都应该关注的一个重要课题。提出要建立更完善的“奖、助、贷”系统机制，建立更全面的学校健康教育机制，引导贫困大学生培养健康的自我调节机制。做好贫困生的心理健康工作，构建和谐校园，远非一时一日之功，这不仅需要贫困生个人的努力，更需要学校和政府给予他们更多的指导和帮助，使他们主动调适自己，做生活的强者。可以说，贫困生的心理健康教育是高校工作的重要组成部分，没有他们的健康心理，就没有高校的稳定，也就谈不上和谐校园的建设。
家庭经济困难大学生 心理贫困 心理扶贫 心理健康教育
图雅
广州中医药大学
国内会议
太原
中文
217-224
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）