建立学位与研究生教育自我评估体系,提高研究生的培养质量
本文阐述了研究生教育质量自我评估体系的概念和内涵，分析了当前我国研究生教育自我评估现状，提出了要改善我国的研究生教育质量高校自我评估体系，必须改变政府控制下的以为政府评价提供信息为目的的高校自评模式，由高校自主自下而上建立起来自我发展、自我约束的研究生教育质量内部评价体系。因此，国家从行政管理的角度制定一个指导性规范和激励机制，各培养单位在指导性规范的基础上根据自己的文化特色、学科特点设计各自的研究生教育自我评估体系，并与研究生教育内部保障机制构建结合起来。
研究生教育 自我评估 培养质量 学科特点 文化特色
王青霞 赵会茹 赵冬梅
华北电力大学研究生院(筹) 102206
国内会议
北京
中文
214-217
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）