立体影像教育进入高校课堂
由于立体视觉产业的蓬勃发展和旺盛的人才需求之间“共振放大”等紧密关系，立体视觉以多层次、多方面的态势进入高校是必然的趋势。而由于各院校自身的办学特色和人才培养理念、模式的不同，立体视觉教育要以不同的方式切入、契合院校特色个性化发展。在立体视觉进入高校的过程中，由于技术的飞速发展和产业需求的不断变化，这一过程不仅需要高校的主动适应，还需要政府、企业的紧密配合。作为一个有机的复杂体系，立体视觉进入高校最终需要理性的思考和系统的梳理，从自由走向自觉，在大量实践的基础上逐渐规范化和常态化。
高等院校 立体影像教育 课堂教学 人才培养
崔蕴鹏 吴陶 徐业博
中国传媒大学动画与数字艺术学院 首都师范大学教育技术系
国内会议
杭州
中文
501-505
2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）