基于CDIO理念的数控维修实训体系建设
数控技术是先进制造技术领域的核心技术.它是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技术的产物.随着国内数控装置用量的剧增,急需培养一大批数控应用型高级技术人才.本文提出了一种基于CDIO工程教育模式的数控维修实训体系思路,并介绍了基于此理念的一系列完善数控维修实训的措施.数控维修技术是典型的机电一体化技术，也是典型的以工程实际能力为基础的专业技术。20世纪中期，工程教育主要是以实际工程能力为主，主要考核实际工程能力，但随着工程科学的发展，工程教育越来越偏重工程科学和复杂的分析工具，而逐渐和实际工程能力相脱离，越来越不适应社会的实际需要。实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。因此，天津职业技术师范大学我国高等工程教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工程的教育实践中还存在不少问题，缺乏对个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。针对数控维修专业的实训教学体系进行了工程化改造，培养学生的工程化开发能力和职业素质，制定明确的实践目标和考核机制，形成一个融基础理论、实验教学、工程实践为一体的整体培养机制，让学生的基础知识、科学素养、专业知识、创新能力、工程能力和职业素质都得到全面均衡的发展，针对CDIO(构思、设计、实现、运作)的工程教育理论，主要从以下四个方面对实训体系进行改革与优化。CDIO的理念让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式来学习工程，学生通过基于项目的学习，主动学习，主动实践，取得了前所未有的学习效果，普遍认为自己学到了真本事，大大增强了自学、研发、解决问题、团队工作和人际沟通的能力，同时CDIO标准中提出的要求是直接参照工业界的需求，因而完全满足产业对工程人才质量的要求。
职业技术教育 数控维修 CDIO理念 实训体系
孙宏昌 邓三鹏 李彬
300222 天津市高速切削与精密加工重点实验室(天津职业技术师范大学)
国内会议
合肥
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128-130
2011-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）