情境教学在中职数学课堂上的应用

摘要：

情境教学能引发学生学习的主动性,加强学生理论与实践的结合,其特性,符合中职数学课堂教学改革的精神,有利于改善学生数学学习现状,提升数学课堂的实效性.本文从中职数学教学的基本要求,教学的现状等方面分析,明确与专业相结合的情境教学渗透至课堂的研究意义,并据此开展专业情境下的数学活动的探索.

关键词： 中等职业学校 数学课程 情境教学 学习兴趣

作者: 傅瑜

作者单位: 上海市商贸旅游学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 292-301

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）