基于法国中学师资背景特点的汉语教师培训模式

摘要：

本文在2008年3月13日法国雷恩中学汉语师资培训和调查的基础上,据本次中学汉语师资培训的调查结果,分析法国中学汉语教师个体背景的五大特点:华人背景多、学历较高、教学工作量大、从事汉语时间短、汉语基础知识欠缺,提出三类汉语教师培训模式:短期培训模式、中期培训模式和长期培训模式,并据此为目前的汉语国际推广的师资培训提出五点建议.

关键词： 对外汉语教学 汉语教师 师资特点 培训模式

作者: 王瑛

作者单位: 南开大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第一届国际汉语教师培养论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 87-97

在线出版日期: 2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）