通过科学研究少年儿童的心理特点,促进少儿读者心理素质教育
我国有三亿多少年儿童,未成年人的教育已经引起社会的广泛关注,在这样的时代背景下,少儿心理素质教育凸现为一个热点和难点问题.少儿图书馆是儿童读者学习的第二课堂,接受教育的重要场所,对少儿读者健康心理的培养起着至关重要的作用.少儿图书馆如何加强儿童读者心理素质教育,培养少儿读者健康的心理.已经成为十分迫切的现实问题.通过分析少年儿童的心理特点，培养其阅读兴趣，坚持“以人为本”，善待不同年龄的儿童。针对儿童心理和思维特点，举办的各种读书活动，对少年儿童读者科学地进行管理和教育，能使学生身心得到健康有益的发展。总之，少儿图书馆和全社会都要高度重视未成年人的心理问题，用科学的发展观，科学教育每一位处于不同年龄段的未成年人，使他们的身心健康成长。让他们的一生在充满情趣和幸福之中度过，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养高素质的人才。
少儿图书馆 少年儿童 读书活动 心理素质教育
徐卫红
南开区少年儿童图书馆 300190
国内会议
遵义
中文
350-352
2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）