中国小学汉字教学与对外汉字教学之比较

摘要：

文章对中国小学汉字教学与对外汉字教学进行比较,从量化标准、学习要求、学习主体等多方面展开比较,总结出二者之间的异同.通过比较,提出对外汉字教学应该思考的几个问题.小学生、汉语作为第二语言学习者虽然都要学习汉字，但目的根本不同，前者是把汉字能力作为语文能力的根本和基础，而后者只是作为汉语书面交际能力的一部分。小学教学施行“先语后文”模式，而第二语言学习者多用“随文识字”模式，更符合外族人学习汉语基本规律。

关键词： 小学教育 汉字教学 对外汉字教学 学习管理

作者: 潘先军

作者单位: 116044 大连外国语大学汉学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设国际学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 123-132

在线出版日期: 2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）