对国别化汉语教材的思考--从韩语母语者的高级口语教材编写所想到的
本文从话题与语料的选取、词汇与语言点的编排、教材容量的把握三方面,探讨了面向韩国的高级汉语口语教材的国别化特征.话题与语料的选取应从学习者的需求与兴趣出发,以反映目的语社会、文化为主,兼顾当地风土人情和社会生活;词汇与语言点的选取应充分利用汉语与韩语的对比,针对韩语母语者的汉语习得特点而合理地安排;教材的容量与韩国高校的学期周数、课时安排应基本相匹配.
对外汉语教材 国别化特征 教材容量 学期安排 课时分配
黄玉花 李轶
130012 吉林大学文学院
国内会议
北京
中文
148-154
2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）