程序设计教学模式研究

摘要：

本文针对当前程序设计教学存在的向题与现状,介绍了七段双环目标教学模式,重点从创设情境、分析问题、重点讲解、问题探究、案例分析、自我测试和反馈强化等七个方面详细阐述了基于”七段双环目标教学法”的程序设计教学模式,为程序设计教学提供了一种优化的教学策略,提高了程序设计教学的成效.

关键词： 程序设计课程 七段双环目标教学法 学习积极性

作者: 张进华 骆力明

作者单位: 首都师范大学信息工程学院,北京,中国

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011 International Conferenc on Computer Application and Education Technology(ICCAET 2011)(2011年计算机和教育技术国际会议)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 275-278

在线出版日期: 2011-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）