高职制鞋专业工艺课程评价改革研究

摘要：

本文通过调查武汉纺织大学高等职业技术学院制鞋工艺课程改革的情况,对其课程改革过程中取得的成绩进行客观的分析,对暴露的评价目标不明确、理论课与实践课终结性评价依据呈现两极分化等问题进行深入探讨,进行归因总结,再针对分析出的原因提出制鞋工艺课程评价应以“过程取向”为核心内容，评价要兼顾定量和定性相结合、考虑评价的个体差异性和采用个人内差异评价。

关键词： 高等职业院校 制鞋专业 工艺课程 学生评价

作者: 陈婷 周启红

作者单位: 武汉纺织大学高等职业技术学院,鲁巷,洪山区,武汉,中国

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011 Second International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA2011)(2011年第二届信息、通信与教育应用国际学术研讨会)

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 388-391

在线出版日期: 2011-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）