团体心理辅导对改善新生应对方式的实验研究
目的:研究团体心理辅导对大一新生应对方式的改善.方法:运用实验的方法,将自愿报名参加心理团体的成员随机分成两组,应用肖计划编制的《应付方式问卷》.结果与结论:①成员总体应用”解决问题——求助”这一成熟的应对方式;②应对方式在性别上无显著差异;③独生子女和非独生子女相比,在解决问题、求助和合理化方面两者没有显著性差异,但是在幻想、退缩和自责上差异显著;④对实验组的前测和后测的结果显示,在解决问题和幻想这两个因子上差异显著.
高等院校 入学新生 心理机制 团体心理辅导
魏虹
中国地质大学(武汉)应用心理学研究所,武汉,430074
国内会议
北京
中文
141-154
2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）