面向问题学习的理论和实施方法探讨
面向问题的学习已经被大学教师所重视,但具体实施起来却感觉有很大难度.原因之一是对面向问题学习的理论理解不够和实施具体方法的掌握不够.本文较全面地介绍了面向问题学习的起源、操作过程示意、从理论层面的理解、与其他方法比较,以及具体组织环节等.研究指出,实施面向问题的教学要点是:学生的一切学习内容是以问题为主轴所架构的,问题一般是非结构式的问题,偏重小组合作学习,学生必须担负起学习的责任,教师的角色是助手或教练.
高等院校 面向问题 学习策略 教学质量
陈庆章 古辉 梁荣华 胡同森 王子仁
浙江工业大学计算机科学与技术学院,浙江杭州,310023
国内会议
浙江安吉
中文
125-131
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）