独立学院程序设计课程课堂教学方法探讨
”程序设计”作为非计算机专业公共基础课,是一门实践性很强的课程,它要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,具有简单的独立编程能力.在课堂讲授过程中怎样使学生真正掌握并灵活运用不是一件简单的事情.本文针对教学中出现的问题进行分析,探索适合独立学院学生特点的教学方式，即激发学生编程兴趣，同时立足实例教学，渗透基本概念，采用启发式教学，由浅入深深化逻辑思维能力，互动教学，以问题为主的悬念激发学习兴趣，并用于实践,教学效果良好.
高等院校 程序设计课程 课堂教学 学习兴趣
吴红梅 罗国明 谢红霞
浙江大学城市学院计算分院,浙江杭州,310015
国内会议
浙江安吉
中文
160-164
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）