关于学科交叉与设计创新能力培养的研究与实践--基于设计思维的认知学研究

摘要：

本论文应用认知学的理论和方法，将设计思维还原到范畴化的基本点，从一般意义上的创造性思维出发，探讨了创新思维能力培养的规律和方法，通过对具有典型意义的设计这一创造行为的思维过程的研究，以求为普遍意义上的创造性思维研究提供有价值的线索。研究结合了工业设计专业教学和学科交叉的实践，希望能为设计学科的建设以及普遍意义上的创新能力培养提供一定的参考。

关键词： 高等院校 工业设计专业 学科交叉 创新能力 教学管理

作者: 范圣玺

作者单位: 同济大学,上海,中国,200092

会议类型: 国内会议

会议名称: International Innovation Design and Management Summit Forum in 2011 & the Second Design Academic Conference of Chinese Worldwide (IDM 2011)(2011国际创新设计与管理高峰论坛暨第二届世界华人设计学术研讨会)

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 643-646

在线出版日期: 2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）