高师院校中科学本质教与学的情况调查研究

摘要：

本研究对一所师范大学的化学师范生和任课教师关于科学本质教育进行了调查和访谈.研究表明:化学师范生对科学本质的理解总体来讲较朴素,且学业成绩与科学本质观水平不一致;化学专业课教授对科学本质的理解优于化学师范生的理解,而对于是否有必要进行科学本质教育的意见不一。

关键词： 高等师范院校 科学本质教育 学业成绩

作者: 周仕东 刘术侠

作者单位: 化学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011高校教师发展国际研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 183-195

在线出版日期: 2011-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）