制约当代农村教育发展的因素分析
农村教育在整个教育体系中占有举足轻重的地位.新中国成立后,党和政府先后对农村教育进行了一系列改革,取得了长足进步,但仍是教育体系中最薄弱的环节,严重制约着农村经济和社会的发展.本文从经济、人口、文化、体制、教育等方面,深入分析制约农村教育发展的原因,为寻求农村教育发展的突破口提供一定的理论支持.经济因素是导致农村教育落后的根本因素，它是决定农村教育发展水平的客观要求，是农村教育发展的物质保障;人口因素是基础因素，是农村教育发展的基础条件;文化因素是内隐因素，它决定着农村的教育价值取向，所产生的作用是长期的、稳定的;体制因素是一种人为的社会因素，它作为一种社会结构直接影响到各项教育政策的制定;教育因素是制约农村教育发展最直接的因素，义务教育的管理制度和投资制度成为扼制农村义务教育发展的“瓶颈”。这些因素相互联系、相互交叉，相互影响，或直接或间接、有形或无形、单独或交义，共同制约着农村教育发展的发展水平和基本走向。
农村教育 均衡发展 办学模式 管理体制
王慧
天津师范大学教育学院
国内会议
天津
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699-705
2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）