从政治教育学到民生教育学
中国共产党已经走过90年的风雨历程,梳理中国共产党领导教育发展的基本线索,大致可以划分为三个比较清晰的发展阶段:即政治教育学阶段、经济教育学阶段、民生教育学阶段.政治教育学阶段主要对应毛泽东时代,显著特征是立足于政治目标来思考、定位教育问题,安排教育活动.经济教育学阶段主要对应邓小平时代和江泽民时代,这一阶段的主要特征是教育工作服从和服务于经济建设大局,立足于社会经济建设目标的实现来思考、定位教育,谋划教育.民生教育学阶段,主要表现为以胡锦涛为代表的新一代领导集体在新世纪里以科学发展观为指导,领导教育科学发展的一系列论述和举措.这一阶段对教育本质和功能的认识有着明显的升华,并立足”民生”主题来思考、定位、规划教育事业的发展.三个发展阶段,三次思想飞跃,其过程漫长而艰难,但实现了与时俱进.
教育事业 政治教育学 经济教育学 民生教育学
程斯辉 李中伟
武汉大学教育科学学院
国内会议
武汉
中文
337-356
2011-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）