加强省域高等教育质量内涵建设的思考
当前,高等教育面临的核心任务是提高质量.如何把质量提高确实是一个难题.江苏省高等教育以”四个转变”为导向,从”四个维度”努力推进高等教育质量提升.以”四个转变”为导向,就是在发展方式上,从注重规模扩张向注重内涵提升和办出特色、办出水平转变;在资源配置上,由注重对物的投入向注重对人的投入转变;在人才培养上,由注重教学工作状态指标向注重教育教学效果转变;在发展水平上,由注重国内排名向注重国际竞争力转变.适应“四个转变”，高等教育质量工作的重点势必发生相应的变化。按照人们通常界定高等教育质量内涵的“四个维度”进行分析：首先，从“目标达成”的角度，将更加重视育人的中心地位，把促进学生成人、成才作为衡量质量的最重要的标准，着力提升学生的满意度；其次，从“适应需求”的角度，将更加重视人才培养契合社会需要的程度，提升高等教育的契合度；第三，从“绩效指标”的角度，将更加重视高等教育在人力资源开发和推动区域创新中的作用，提升高等教育的贡献度；第四，从“横向比较”的角度，将把质量放在国际高等教育平台上进行评判，提升高等教育的开放度。认为当前江苏省高等教育质量工作的重点，就是要着力提升高等教育的满意度、契合度、贡献度和开放度。
高等教育 教育质量 人才培养 资源开发 国际化建设
丁晓昌
江苏省教育科学研究院,江苏南京,210024
国内会议
重庆
中文
37-42
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）