改革工程教育培养模式提高工程教育质量
为满足国家工业化进程对自主创新的需求和行业发展对人才的需要，工程教育肩负着重大使命并面临更高要求，目前是中国工程教育发展壮大的黄金时期。因此，我校作为一所轨道交通特色明显的传统工科高校，应该担负起为促进行业自主创新培养各类工程拔尖创新人才的重任，并在此基础上积极探索我国高等工程教育发展之路，根据行业对研究型拔尖创新人才的要求，设置“4+2+3”本硕博贯通和“4+4”直博的人才培养模式，根据行业对工程型拔尖创新人才的需求，设置“3+3”本硕贯通的人才培养模式，根据用人单位对复合型人才的需求，设置“4+X”(0<X≤1)复合型双学位人才培养模式，通过设置并实施创新创造创业教育课程体系，培养学生兴趣、激发学生创造热情等手段实现创新创造创业教育，同时加强国际交流，拓展学生的国际视野。
高等院校 工程教育课程 培养模式 质量控制
蒋葛夫
西南交通大学
国内会议
重庆
中文
64-68
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）