提高教学质量的有效途径:开展专业本科教学评估试点意义的探索

摘要：

在高等教育的发展重点由规模扩张的”外延式”发展转向提高教育质量的内涵建设中,强化专业内涵建设的人才培养质量意识,视专业评估为内涵建设的核心,构建科学合理的专业评估指标体系,自主开展专业本科教学评估试点,有针对性地加强专业建设,以点带面,这对提炼专业特色、优化专业结构、建立专业设置与调整管理新机制有着积极的探索意义。

关键词： 高等院校 专业教学 评估指标 教学质量

作者: 周淑舫 何阅雄

作者单位: 湖州师范学院高等教育研究所 湖州师范学院教务处 浙江湖州,313000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年高等教育国际论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 214-218

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）