知识变革时代高校教师跨学科交往特点分析
知识变革时代高校教师跨学科交往的特点为:高校教师跨学科交往相对来说更容易在学科或专业领域交叉、覆盖地带寻找到空间;科学专业化发展模式迸一步促进了高校教师间的交往,但专业认可等带来的利益、竞争等使交往产生隔阂,尤其不利于默会知识的交流;学科或专业领域的学科带头人或信息守门员的”好位置”及领域内的”弱关系”能促进创新思想的交流及人员间的交往;高校教师自身的习性要求他们以沟通理性为基础进行交往.
高等院校 教师队伍 跨学科交往 创新思想
于汝霜
华东师范大学高等教育研究所 上海,200062
国内会议
重庆
中文
367-375
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）