信息技术课程目标中的”信息社会学”相关内容之国际比较研究
本文针对美英日三国学校信息技术课程目标中”信息社会”的内容,从知识、能力与态度三方面进行了解析,对比我国大陆的高中信息技术课程从情感态度与价值观维度方面进行表述，并提出了构建信息社会学课程目标的要素与信息社会学课程知识的领域.其要素从表征上包括知识、能力与态度,从维度上应考虑文化、信息处理流程、学生的社会化发展等.其知识领域包括信息伦理、信息法律、信息安全、社会信息系统以及信息对社会的影响五方面.文章指出，系统地在学校信息技术课程中融入信息社会学的内容，对丰富、完善信息技术课程具有重要意义。
高中教育 信息技术教学 课程目标 教学改革
钱松岭 董玉琦
东北师大附中净月实验学校,吉林长春130117 东北师范大学信息技术教育研究所,吉林长春130024
国内会议
浙江金华
中文
8-14
2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）