普通高校函授学生网络学习效果调查研究--以浙江师范大学为例
在信息化背景下,函授教育必须与网络结合发展,运用现代信息技术和现代远程教育方式改造函授教育,即实现函授教育网络化.本文以浙江师范大学函授学生为研究对象,对函授学生网络学习效果进行调查.研究结果表明:函授学生普遍认同网络教学这种形式;函授学生普遍适应网络教学这种形式;函授学生在网络化学习中存在的问题分别为函授学生的内部动机有待提高和函授学生应具有积极且适度的网络学习行为.本文根据问卷结果分析提出了函授教育网络学习系统应包括教学、互动、学习支持和考核四个关键要素,并指出函授教育网络化是函授教育发展的新方向.
高等院校 函授教育 网络教学 教学效果
禹丽锋
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004
国内会议
浙江金华
中文
54-60
2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）