基于学习风格的适应性内容呈现和导航设计

摘要：

适应性学习是近年来人工智能在教育中应用的一个重要研究课题，它在现代远程教育中具有重要的理论和应用研究价值。本研究拟通过在线问卷的形式调查学习者的学习风格，进而组织相应的适应性学习内容。根据Felder-Silverman学习风格量表,选取其中输入和理解两个维度,制作了相应的学习风格测试系统,并且选取《现代教育技术——理论与应用》教材的部分章节内容,对知识点进行逻辑划分，根据不同的学习风格设计学习内容的不同呈现形式，并为不同学习风格的学习者提供适应性的导航支持。经过小范围的试用,该系统的学习风格测试结果能够得到学习者的认可,提供的学习内容呈现及导航方式比较符合学习者的需要.

关键词： 远程教育 适应性学习 学习内容 学习风格 导航方式

作者: 葛超娜 张家华

作者单位: 浙江师范大学教育技术系,浙江金华321004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第七届学术年会

会议地点: 浙江金华

会议语种:中文

页码: 132-135

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）