引入计算手段,提升大学物理的教学水平

摘要：

本文结合力学、热学、几何光学、量子力学等课程的具体示例,依据Mathematica软件的方便和强大功能,从求解微分方程,更新表达方式,展开课程内容,攻克知识难点和课程难点,深化物理概念等几个方面,论述了引入计算手段对于提升大学物理基础课教学水平的必要性和可能性,以期引起教师们对于计算手段提升物理教学水平的重视.

关键词： 高等教育 物理课程 计算手段 教学水平

作者: 董键

作者单位: 曲阜师范大学物理工程学院,山东曲阜273165

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 151-157,161

在线出版日期: 2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）