强化课前学生预习的举措与效果
本文介绍了在大学物理教学中加强学生课前预习的具体举措，学生们养成了课前预习的习惯，充实了学习生活，不预习根本跟不上课堂教学进度已成共识，看书过程解决不了的问题，上课会格外认真听，根本感觉不到时间的流逝，培养了学习、总结、表达等能力，充分利用了时间，取得了良好的效果。
高等教育 物理课程 课前预习 人才培养
杨艳 刘兴来 胡俊丽 张旭峰 王建邦
中北大学理学院,山西太原030051
国内会议
深圳
中文
165-166,170
2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）