大学物理实验分级教学探究

摘要：

根据大学物理实验教学现状,提出同时进行分层次教学和分级实验教学模式.满足了不同层次学生的需求,有利于提高学生的实验能力及创新能力,提升了物理实验教学的质量,是对实验教学模式的进一步探索.

关键词： 高等院校 物理实验教育 分级教学 课程改革

作者: 张丽梅 彭继迎 张进宏 张斌

作者单位: 北京交通大学国家级物理实验教学示范中心,北京 100044

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 186-188

在线出版日期: 2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）