多形式的个性化人才培养模式提升学生的创新与实践能力
优化了基础物理实验课程体系与实验教学资源,更有利于分层教学,满足不同层次学生的学习要求.为学生打造了现代化、可自主实验化、适合信息时代特点的物理实验学习环境,为大面积学生的创新能力培养提供基础保障.采用多形式的个性化人才培养模式:开放课题实验教学模式,激发学生的实验兴趣,培养学生的创新意识和创新能力;”物理实验强化班”模式,重点培养”拔尖人才”;以开展大学生物理学术竞赛及实验竞赛为平台,激发提升学生的创新能力.
高等教育 物理实验教学 课程体系 创新能力 人才培养
秦颖 周玲 李雪春 姚志 滕永杰 李会杏 赵纪军
大连理工大学物理与光电工程学院,辽宁大连116024
国内会议
深圳
中文
216-217,220
2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）