利用博物馆资源开展馆校合作的初步探索
在国外教育中,博物馆与学校合作的形态已有相当的发展历史和成效,特别是在中小学教育阶段,两者在教育目标、教育内容、教育对象上的广泛重叠使得馆校合作成为可能.本文首先对馆校合作的资源基础进行了梳理,在此基础上提出:实现两者真正意义上的合作还需要具备一定的条件,即平等和互利是馆校合作得以长期持续的基础,选择恰当的合作途径是馆校合作成功的前提以及明确的目标,同时,为实现目标而进行流程控制是提升馆校合作质量的保证.
博物馆 馆校合作 资源利用 流程控制
金淼 赵洪涛
北京自然博物馆,北京,100050
国内会议
澳门
中文
38-45
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）